（1）、項目概述
為解決學校的優(yōu)質教學資源整合，推進基于課程的互動教學、課程內容建設，通過建設網(wǎng)絡教學實時錄播系統(tǒng)，完善課程建設過程性評估與教學質量監(jiān)督管理、精品課程評估，從而減輕教師課程建設強度，加強互動交流，倡導自主學習，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
隨著各個社會機構對工作效率和工作質量要求在不斷提高，網(wǎng)路教學實時錄播系統(tǒng)已成為現(xiàn)代化教育視頻建設的重要組成部分。學校錄播系統(tǒng)建設中充分利用現(xiàn)有資源，建成后不僅具有視頻互動的功能，還具有召開大型會議、遠程培訓、遠程視頻呈現(xiàn)、遠程調度、重要事跡報告等功能。系統(tǒng)能夠實現(xiàn)平滑擴容和升級，將來能夠向更高帶寬和更高圖象質量擴展。
學校錄播系統(tǒng)利用計算機技術、網(wǎng)絡技術、音視頻壓縮技術、多媒體技術，遵循TCP/IP標準，構成具有廣泛應用、支持網(wǎng)絡的廣播、直播、存貯、后期編輯等多種功能專業(yè)錄播系統(tǒng)。
（2）、用戶需求分析
北京市XXX中學遠程互動教學系統(tǒng)，是在集控式錄播教室的基礎上，通過網(wǎng)絡互動形式實現(xiàn)校內教學資源共享，實現(xiàn)網(wǎng)上教學、網(wǎng)上教研、網(wǎng)上培訓、網(wǎng)上互動課堂教學等各項信息化教育教學業(yè)務應用。
通過建設優(yōu)質課程資源庫，整合學科教研資源，建立教學視頻互動教學模式，利用教學網(wǎng)絡實現(xiàn)師生共享網(wǎng)上優(yōu)質資源。
通過建設信息化系統(tǒng)加強普及錄播教學信息化應用能力培訓，開展遠程教學培訓課程。把優(yōu)質教師的授課資源通過錄播教學系統(tǒng)（精品課程）與錄播視頻互動應用系統(tǒng)有機結合起來，以遠程教學培訓促進教學應用，以教學應用促進學習興趣，以學習興趣促進學生素質的全面提高。
制定各學段各學科課堂信息化教學模式與方法指導，組織學校、優(yōu)質教師利用網(wǎng)絡教研平臺系統(tǒng)開展網(wǎng)上即時的教研活動，提高教師錄播系統(tǒng)信息化教學能力，促進課堂多媒體錄播教學的應用，實現(xiàn)每學段學科打造各種不同課型的精品課程的教學視頻資源。
加強課題引領，推廣教研資源成果，推進日常信息化教學的常態(tài)應用。發(fā)揮名師、教研組的專家引領作用，建立每周定期網(wǎng)絡教學直播實質課堂機制，利用教學錄播系統(tǒng)，進行直播共享。
2、系統(tǒng)方案設計
（1）、設計原則
1)標準化、規(guī)范性
采用標準網(wǎng)絡通信協(xié)議，選擇符合工業(yè)標準的網(wǎng)絡設備、通信介質。工程實施遵照國家相關實施標準進行。錄播輸出的音頻圖像格式符合網(wǎng)絡視頻標準，錄播系統(tǒng)設備操作使用規(guī)范；
2)先進性、成熟性和實用性
系統(tǒng)設計既要采用先進技術和系統(tǒng)工程方法，又要注意技術的可行性和實用性,使系統(tǒng)在其整個生命周期內保持一定的先進性。實用性放在首位，先進性與成熟性并重，并符合未來的發(fā)展方向。項目中所用的設備及軟件平臺，應該選擇與網(wǎng)絡技術發(fā)展潮流相吻合的、先進的、有技術保證的產(chǎn)品。
3)開放性與標準化原則
應用平臺應是一個開放的且符合業(yè)界主流技術標準的系統(tǒng)平臺，對網(wǎng)絡的硬件環(huán)境，通信環(huán)境，軟件環(huán)境，操作平臺之間的依賴小。
4)可靠性、穩(wěn)定性和容錯性
在考慮技術先進性和開放性的同時，還應從系統(tǒng)結構，技術措施，系統(tǒng)管理等方面著手，確保系統(tǒng)運行的可靠性和穩(wěn)定性，達到最大的平均無故障時間。
5)可擴展性及易升級性
為適應應用不斷拓展的需要，系統(tǒng)軟硬件須有良好的平滑可擴充性。數(shù)據(jù)交換平臺具備與國內、外的相關應用系統(tǒng)或信息平臺相互兼容和交流的條件和能力。
6)安全性和保密性
既要充分考慮信息資源的共享，更要注意信息資源的保護和隔離，應分別針對不同的應用和不同的網(wǎng)絡通信環(huán)境，采取不同的措施，包括用戶安全性、數(shù)據(jù)安全性、運行安全性等。要求對數(shù)據(jù)庫提供靈活的備份和恢復機制，確保系統(tǒng)發(fā)生故障時，及時恢復，不會受到影響。
7)可管理性和可維護性
為了便于系統(tǒng)的日常運行維護和管理，要求所選產(chǎn)品具有良好的可管理性和可維護性。另外可管理性和可維護性還包括對平臺的自身。